1、邏輯思維能力較弱
高中和初中不同,初中的一些題目都是差不多很相似的,也都是萬(wàn)變不離其宗,就連中考也是這樣,很多的題型學(xué)生都見(jiàn)過(guò)。初中更多的是需要學(xué)生的解題技巧和方法,有的時(shí)候一個(gè)題目只要套用公式就可以解出來(lái)了。
但是高中的題目要更加的復(fù)雜,需要學(xué)生有一定的邏輯思維能力和舉一反三的能力,有的時(shí)候題目的題型是一樣的,但是可能是換了一個(gè)樣子和問(wèn)法。有的女同學(xué)就不會(huì)舉一反三了,出現(xiàn)了不認(rèn)真的情況,那么這樣成績(jī)自然就沒(méi)有辦法提高。
2、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱
高中老師上課的進(jìn)度是比較快的,首先也是因?yàn)楦咧械恼n程比較多,老師也怕到了期末的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)講不完的情況,其次是因?yàn)楦咧泻芏嗟闹R(shí)點(diǎn)也要涉及初中的基礎(chǔ),很多高中老師認(rèn)為初中學(xué)生們都學(xué)過(guò),就直接跳過(guò)了,講更重要的問(wèn)題了。
但是很多的女同學(xué),基礎(chǔ)其實(shí)并沒(méi)有那么牢固,尤其是一些偏理科的科目,基礎(chǔ)會(huì)更加的薄弱一些。所以她們難免會(huì)跟不上老師的上課進(jìn)度,成績(jī)自然就會(huì)下滑。
3、學(xué)習(xí)后勁不足
高中時(shí)期需要花費(fèi)學(xué)生們更多的心神,學(xué)生的壓力也會(huì)增加不少。但是女同學(xué)的心理承受能力會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)差弱一些,在面對(duì)高中如此多的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候,難免會(huì)出現(xiàn)后勁不足的情況,也會(huì)因?yàn)閴毫Ρ容^大,而變得消極,學(xué)習(xí)勁頭松懈。
尤其是到了高三的階段,這個(gè)時(shí)候比拼的就是誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,很多的女生可能會(huì)因?yàn)橐恍w力方面的影響,導(dǎo)致學(xué)習(xí)勁頭下降,成績(jī)自然也就下去。
4、學(xué)習(xí)方法不對(duì)
很多女同學(xué)在初中時(shí)期的成績(jī)非常好,所以到了高中之后也會(huì)延續(xù)初中的學(xué)方法,但是高中和初中是完全不同的,一樣的學(xué)習(xí)方法可能初中時(shí)期很有效果,但是到了高中就不好用了。
想要在高中時(shí)期提高學(xué)習(xí)效率,就需要學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,要多思考、多動(dòng)腦,不要只會(huì)一味地埋頭苦學(xué),不然是很難提高學(xué)習(xí)效率的。