第一點(diǎn)原因,高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和初中還是有很大區(qū)別的,初中知識(shí)比較表面,而高中知識(shí)量劇增并且需要思維更立體,女學(xué)生如果還按照初中時(shí)死記硬背的方式,可能沒(méi)有抓住知識(shí)重點(diǎn)。
第二點(diǎn)原因,女學(xué)生的抗壓能力相對(duì)較弱,進(jìn)入高中后,大大小小的考試會(huì)有很多,對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能,開(kāi)始時(shí)需要一段時(shí)間去適應(yīng),所以的前幾次考試可能不會(huì)很穩(wěn)定。但是由于女學(xué)生比較敏感,會(huì)變得焦慮,成績(jī)更加提不上來(lái)了。
第三點(diǎn)原因,進(jìn)入青春期,生理上的一些變化也讓女學(xué)生不適應(yīng),不僅如此有很多女生變得愛(ài)美,加上現(xiàn)在電子產(chǎn)品這么普遍,女生很容易因?yàn)?ldquo;臭美”,耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四點(diǎn)原因,是有科學(xué)依據(jù)的,上高中這個(gè)年紀(jì)的男學(xué)生和女學(xué)生的思維邏輯能力有差別,女學(xué)生稍差一些,所以家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn),可能女學(xué)生的理科成績(jī)會(huì)比男生差一些,成績(jī)自然會(huì)出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象。
但是女學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)下滑也并不是說(shuō)就再也提高不上去了,每年高考結(jié)束也會(huì)有很多女學(xué)霸產(chǎn)生的,其實(shí)在高中三年,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高也起到了至關(guān)重要的決定。
女學(xué)生想要提高成績(jī),除了自身努力離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)與支持
我個(gè)人認(rèn)為,其實(shí)如果發(fā)現(xiàn)女學(xué)生成績(jī)下滑了,那么這時(shí)家長(zhǎng)就要費(fèi)些心思,來(lái)正確的引導(dǎo)和支持自己的孩子了,只有這樣女學(xué)生才有可能提高成績(jī)。
其實(shí)現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性,但是如果家長(zhǎng)面對(duì)學(xué)生考試失利的做出不恰當(dāng)?shù)男袨?,可能?huì)讓學(xué)生更加自暴自棄。
例如學(xué)生在模擬考試中成績(jī)不理想,如果家長(zhǎng)選擇劈頭蓋臉的責(zé)罵,只會(huì)讓學(xué)生的壓力越來(lái)越大,這種高壓下學(xué)習(xí)效率也不會(huì)很高,因?yàn)樾枰檻]的問(wèn)題太多了。
但是如果多一些支持、鼓勵(lì)的話語(yǔ),并且能和學(xué)生做出合理的時(shí)間規(guī)劃,可能學(xué)習(xí)時(shí)間利用合理,學(xué)習(xí)方法合適,學(xué)生心情愉悅,都能有效提高成績(jī)。
如果有家長(zhǎng)的孩子正在經(jīng)歷高中,家長(zhǎng)要做的不是指導(dǎo)而是引導(dǎo)。高中生大多處于叛逆期,可能父母太絕對(duì)的指導(dǎo)只會(huì)適得其反。
尤其是女生心思細(xì)膩,可能有些話語(yǔ)沒(méi)有說(shuō)出口,但是心里卻有怨言。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不如把指揮的話語(yǔ)變成建議,看看學(xué)生最終怎么選,因?yàn)槭亲约鹤龅臎Q定,相信學(xué)生會(huì)更加負(fù)責(zé)任。