人性的弱點(diǎn)

人性的弱點(diǎn)作文示例一

一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石子，小女孩有很多糖果。小男孩想用所有的石子和小女孩的糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大的和最好看的石子藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣把所有的糖果給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻怎么也睡不好，他始終在想小女孩是不是也跟他一樣藏起了很多糖果。

為何小男孩輾轉(zhuǎn)反側(cè)對(duì)小女孩心存疑慮？為何小女孩卻能安心入眠？

宋代著名學(xué)者蘇東坡和佛印和尚是好朋友。一天，蘇東坡去拜訪佛印，與佛印相對(duì)而坐，蘇東坡對(duì)佛印開(kāi)玩笑說(shuō)：“我看你是一堆狗屎。”而佛印則微笑著說(shuō)：“我看你是一尊金佛。”蘇東坡覺(jué)得自己占了便宜，很是得意。回家以后，蘇東坡得意地向妹妹提起這件事，蘇小妹說(shuō)：“哥哥你錯(cuò)了。佛家說(shuō)‘佛心自現(xiàn)’，你看別人是什么，就表示你看自己是什么。"

人性就是這樣，與其說(shuō)你是怎樣看待別人，倒不如說(shuō)是如何看待的自己。如果你老是猜忌別人，覺(jué)得別人壞，那么你自身便很壞，即使那人很好。

又說(shuō)民國(guó)24年，張學(xué)良和西北軍將領(lǐng)楊虎城在共產(chǎn)黨的感召下，接受了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日"的主張，于次年12月12日派兵前往華清池，發(fā)動(dòng)“西安事變"，逮捕了蔣介石，囚禁了西安城一些國(guó)民黨軍政要員，從全民族的利益出發(fā)，提出了和平解決西安事變的正確方針，迫使蔣介石接受了停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)合紅軍抗日等條件。事后蔣介石被釋放，張學(xué)良親自送蔣介石回南京，結(jié)果反被囚禁。

如果你老是覺(jué)得別人很好，總是給別人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，那么你自身便很好，即使那人很壞。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象叫做投射效應(yīng)——認(rèn)為自己具有某種特性，他人也一定會(huì)有與自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強(qiáng)加于人的一種認(rèn)知障礙。

心理學(xué)家羅斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究投射效應(yīng)，在80名參加實(shí)驗(yàn)的大學(xué)生中征求意見(jiàn)，問(wèn)他們是否愿意背著一塊大牌子在校園里走動(dòng)。結(jié)果，48名大學(xué)生同意背牌子在校園內(nèi)走動(dòng)，并且認(rèn)為大部分學(xué)生都會(huì)樂(lè)意背，而拒絕背牌的學(xué)生則普遍認(rèn)為，只有少數(shù)學(xué)生愿意背。可見(jiàn)，這些學(xué)生將自己的態(tài)度投射到其他學(xué)生身上。

人們總喜歡從自己的角度去揣測(cè)人心，由此可見(jiàn)，你如何看待別人，本質(zhì)上是如何看待自己。就是這樣，小女孩因相信小男孩而睡夢(mèng)香甜，但小男孩因猜忌小女孩而難眠。

人性的弱點(diǎn)作文示例二

一位叫馬克的科學(xué)家得知死神正在尋找他，便利用克隆技術(shù)復(fù)制出了12個(gè)“自己”，想在死神面前以假亂真保住性命。面對(duì)13個(gè)一模一樣的人，死神一時(shí)分辨不出哪個(gè)才是真正的目標(biāo)，只好悻悻離去。

但是沒(méi)過(guò)多久，對(duì)人性的弱點(diǎn)了如指掌的死神，想出了一個(gè)識(shí)別真假的好辦法。

死神又找到那13個(gè)一模一樣的馬克科學(xué)家，對(duì)他們說(shuō)：“先生，你確實(shí)是個(gè)天才，能夠克隆出如此近乎完美的復(fù)制品。但很不幸，我還是發(fā)現(xiàn)你的作品有一處微小的瑕疵。”

話音未落，那個(gè)真的馬克科學(xué)家暴跳起來(lái)大聲辯解道：“這不可能！我的技術(shù)是完美的！哪里有瑕疵？”

“就是這里。”死神一把抓住那個(gè)說(shuō)話的人，把他帶走了。

現(xiàn)實(shí)中，往往會(huì)這樣，一句批評(píng)或者奉承的話就會(huì)使人暴露出自己的弱點(diǎn)。遇事要沉著，冷靜，鎮(zhèn)定！