起點

起點作文實例一

沒有哥倫布對環(huán)球航海的試試看，我們怎能知道這地球的模樣;沒有愛迪生對電器研究的試試看，我們怎么能使用電燈電話;沒有比爾蓋茨對電腦程序的試試看，怎能有現(xiàn)在遍布全球的信息網(wǎng)絡(luò)。

試試看我們是了解事物真相的起點，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，只有試試看，我們才能接近真理，才能變未知為已知。不入虎穴，焉得虎子。

據(jù)說，西紅柿是最生長在南美洲的森森里的觀賞植物，它色澤嬌艷，人們對它分外警惕，把它稱為狼桃，誰也不敢嘗它一口。到了十六世紀(jì)，英國有個叫俄羅達(dá)拉里的公爵，去南美洲游歷，很喜歡西紅柿，就帶回一個給他的情人伊麗莎白女王，從此歐洲人就種在花園里，并把它作愛情的視品來送人，但一代又一代過去了，仍沒有人敢吃它。又過了差不多兩個世紀(jì)，有一個法國畫家冒著生命危險試著嘗了一個。當(dāng)然他沒有中毒，反倒飽了一次口福。后來有人分析了它的成份，斷定它是營養(yǎng)豐富的食品，才把他從花園里請了出來，進(jìn)了菜園，上了餐桌。

試試看需要一種敢為天下先的勇氣，一種無堅不摧的力量。只有這樣，才能想別人之所未想，才能試別人之所沒試。

一艘輪船在海上失事了，幾天后船上有九人漂落到一個島上，在島上他過了一天又一天。但最要命的是沒有淡水，島很小，周圍全是咸的海水，大家只得忍受首干渴的煎熬，到第十天，有八人先后渴死了，余下的一人也渴得受不了啦，就胡亂地跳進(jìn)海中試著大喝一通，啊呀呀，全是淡水呀!原來這里是幾口深水井，是海底冒出來的淡水，過了兩天，一艘路過的輪船救起了他。

有時候，人們心里已經(jīng)有了一種思維定勢，被這根思想的繩索絆住了腳，不想去試，不想跨出那簡單的一小步，只要跨出去一試，就是截然不同的天地兩重天。

當(dāng)年毛澤東擯棄了蘇聯(lián)的.“城市革命成功論”，嘗試著走“以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的道路，迎來了中國革命的勝利。鄧小平拋開了過時的計劃經(jīng)濟(jì)，嘗試著改革開放，實行社會主義的市場經(jīng)濟(jì)，迎來了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高潮，提高了我國的國際地住。

世界是紛繁復(fù)雜的，事物是變?nèi)f化的，其中的規(guī)律，真相遠(yuǎn)不是我們了解的這樣簡單，因此我們只有去試試看。試試看，才能使我們無限接近科學(xué)的事實，才能使我們從一個勝利走向另一個勝利。

我覺得我們現(xiàn)在應(yīng)該教育我們的孩子們，要少一點深沉，多一點直率、坦蕩、淺薄、甚至肆無忌憚，以此來促進(jìn)這個社會風(fēng)氣的改良，這樣他們的人格才能健全，我們的民族才有希望。

起點作文實例二

贏在高中起點，面對學(xué)習(xí)，自覺自律，講究方法，刻苦用功！

高中的節(jié)奏和課業(yè)與初中有很大不同，對于剛踏入高中校門的中學(xué)生來說，不適應(yīng)是很正常的。了解高中階段的學(xué)習(xí)特點，是深入學(xué)習(xí)的起點。

高中具有以下幾個特點：理論性增強(qiáng)、知識量增大、綜合性增加、系統(tǒng)性增強(qiáng)。

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主。

其次，學(xué)習(xí)的形式也由教師的教會變?yōu)榻虒W(xué)，學(xué)生的學(xué)會變?yōu)闀W(xué)，學(xué)生的角色由被動轉(zhuǎn)為主動。初中的時候老師講的和考的是一致的，講什么，考什么，講多少，考多少；而在高中，老師在課上講了百分之三十，考試卻要考百分之百，那百分之七十哪里來，就需要大家課下自己通過復(fù)習(xí)和練習(xí)拓展學(xué)來。這樣學(xué)習(xí)的難度勢必增大，初中的時候我們經(jīng)常見到數(shù)理化的滿分或接近滿分的高分，在高中滿分很少見到了，這也能說明高中學(xué)習(xí)難度的增大。

在這種形勢之下，依舊渴望完全被動地跟著老師走，依舊僅僅滿足于認(rèn)真聽課和認(rèn)真完成作業(yè)，就顯得很不夠了。你需要學(xué)會在自習(xí)時間里自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的需要，制定適合自己的計劃，盡快形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。你不能迷失在大量的自習(xí)時間里，覺得完成了作業(yè)就無所事事，那你就離落后不遠(yuǎn)了。

在這樣的時刻到來之前，我希望大家做好三個方面的準(zhǔn)備：

一個學(xué)習(xí)上刻苦努力的準(zhǔn)備。這看似是一個沒有必要重復(fù)的.老話，但是我認(rèn)為有必要在這里重新強(qiáng)調(diào)。因為有很多學(xué)生認(rèn)為高一就像是當(dāng)初的初一，高三也會像當(dāng)初的初三。這其實是一種嚴(yán)重的錯誤。高一是初三的延續(xù)，不是初一的重復(fù)，你的高一要比中考前的學(xué)習(xí)更緊張更辛苦。那種“初一新鮮初二玩，初三拼命學(xué)一年”的做法在高中徹底不靈了。怕吃苦莫入此門，尋清閑另覓他處吧。那種“我聰明，不用太努力就能學(xué)好”想法成了最傻的想法，我奉勸那些有這種想法的同學(xué)早一點努力起來，不要“聰明反被聰明誤”。

另一個是自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會聽課記筆記，學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會向老師問問題，等等。

三是多和老師交流，盡快讓老師來了解你，不要總等著老師來找你。讓老師熟悉你的特點，能及時指出你學(xué)習(xí)上的問題，少走彎路。誰能最快地讓老師了解你，誰就搶占了優(yōu)質(zhì)的教師資源，也將在競爭中占得先機(jī)。

有了這三個方面的準(zhǔn)備，我想你會有一個好的過渡的，當(dāng)然學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的大工程，還要你不斷的思考和改進(jìn)。

有一句名言：“學(xué)習(xí)是一件簡單而快樂的事情”，誰能夠把自己的生活變得條理簡單，誰能把自己的情緒變得專一單純，誰就能體會到學(xué)習(xí)的快樂，我想所謂“簡單”就是三句話：“用心做好自己的事，熱心幫幫別人的事，不去操心老天爺?shù)氖?。仔?xì)想一想，哪些是自己的事，哪些是老天爺?shù)氖?，處理好這些事情之間的關(guān)系，你就也能把自己變得簡單來，也能收獲學(xué)習(xí)的快樂。