抹不去的思念

抹不去的思念作文實例一

那本小小的可愛的相冊，是我忠實的朋友，在孤獨時，我總要翻翻它，一次又一次地拾起童年海岸上美麗的貝殼。

記憶中，我是一直住在那個不大的三間房中的，那個我曾幼稚地以為那是我永遠的家的房子。當我還是個五、六歲的孩童，我家的前院還都是空地，只有從大門到堂屋之間有條碎磚鋪成的小路。夏天，土地上長滿了蔬菜，也有各種我不知名的小花。時常，父母要我去院子里摘菜，我都會蹦蹦跳跳地去，但是一到那個充滿無窮樂趣的地方，我的心仿佛不聽使喚了，忘記了自己還沒有完成那個神圣的使命，只管在這群生物的王國里暢游。在韭菜尖上捉蜻蜓，在茴香柄上捉大大的綠蟲子，還在黃瓜架中偷摘自以為可愛的小黃瓜。當然，這種活動是不能持續(xù)太久的，因為往往父母會在菜叢里找到渾身沾滿枯葉、泥土，還洋洋得意的我。他們常常會哭笑不得地說：“真是個孩子啊！”確實，那時的我是個無憂無慮的孩子。

時鐘嘀嗒，轉眼，我已經(jīng)八、九歲，房子變了樣，前院多了四間門房，原來的土地大部分已被光滑、堅硬的水泥覆蓋。不見了蔬菜，不見了小昆蟲，也不見了我調皮的小身軀。我上了小學，再不能像以前一樣盡情地玩耍了。望著滿眼的石灰墻、水泥路，我的心也一片灰暗。每天，我背著看似沉重，實際卻空空如也的卡通書包和小伙伴們一起上學和回家，路一偶爾也會打打鬧鬧，遇到飛舞著的蝴蝶，蜻蜓還是要不甘心似地抓上一把。學校和家長長的這段路上，時常也會回蕩著我歡快的笑聲，我還是個快樂的孩子，雖然偶爾也會為并不樂觀的成績所苦惱。

時光如白駒過隙，我一點點長大。昔日那個蹦蹦跳跳的小女孩，如今已是個穩(wěn)重、成熟的中學生了。那段路上再也聽不到我稚嫩、爽朗的笑聲，院子里再也看不到我淘氣、貪玩的身影。而我們一家也遠離祖屋，住進了樓房。我的卡通書包忘記在了那三間瓦房中，連同我快樂的童年一起丟失了。有了成長煩惱的我時常思念那段金色的旋律，思念浸滿我歡樂的房子和那并不寬闊的小路。

抹不去的思念作文實例二

有一段停思念，留在記憶深處，嵌刻在我的腦海里，揮之不去，拂之又來，百折千回卻歷久彌新，每每想起，便倍覺溫暖。

這段回憶，緣于劉老師，她是我小學二、三年級時的老師。記憶中的她，是那樣的年輕、漂亮，有著烏黑的小短發(fā)，一笑臉頰就會發(fā)紅。那時我8歲，是剛剛轉學過來的二年級學生。陌生的環(huán)境，使本就內向的我更加不愛說話，每天只是待在屬于我的小桌子前沉默不語。轉學的第一天中午我便在學校吃飯，害羞的我總是等同學們走出教室，才自己出去吃飯。劉老師注意到了我，她找來我的父母詢問我的情況，并和我父母一起鼓勵我多和同學交朋友，可是我還是不敢開口和同學說話。

一天中午，我正靜靜地坐在課桌前等待同學們走出教室，這時，劉老師來了，她靜靜地走到我的課桌前，俯下身，用她那甜美的聲音跟我說：“倬一，老師和你一塊去吃飯吧！”當時的我，只是低著頭說一聲“嗯”，便乖巧地跟在老師身后。路上，劉老師微笑著，牽起我的手，邊走邊跟我聊天，她告訴我， 要讓自己開朗活潑起來，勇敢地去交朋友，她還跟我講起了她小時候的趣事，逗得我不禁笑了起來，那是我在新學校里第一次無拘的笑。

后來，劉老師特意安排開朗的班長和我同桌，并囑咐她要多引導我說話，慢慢地，我和班長聊起來，我們之間的話越來越多，不知不覺中，我打開了心扉，不僅和班長成為無話不說的好朋友，也和班內同學打成了一片。

劉老師在生活上給予我很多的關心，我的學習更是讓她操心。剛轉學時，我的成績是班內倒數(shù)，為了提高我對學習的積極性，劉老師經(jīng)常把我喊到講臺上，給我講解錯題。我當時就覺得，我要好好努力，不能讓老師失望，在劉老師的教導和我的努力下，當年的期中考試，我從倒數(shù)進步到全班第九名，那次，別提有多高興了。之后，我在學習上信心大增，成績一直穩(wěn)居前茅。

如今，上初中的我已經(jīng)是一名班長，我像當初的劉老師一樣會用愛和耐心關心并幫助同學們樹立信心。劉老師給予我的這段美好的師生情誼，是我記憶中的瑰寶，我會永遠珍藏！