高考歷史萬能答題技巧，太實用了

一、如何分析變法或改革成敗的原因

基本方法：

一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。

二、內隱比較式問答題的解題方法

基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。

如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定。

如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

三、比項的確定方法 基本方法

屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。

屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。

屬于歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經過改為主要內容或主要表現。

屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。

屬于歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、斗爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。

屬于歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、局限性等。

四、分析、評價中國古代社會經濟發(fā)展原因的解題思路

基本方法：

分析社會經濟發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：

1.生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，天文歷法的進步，勞動力的投入等；

2.生產關系因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊；

3.上層建筑的因素，包括中央集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發(fā)展的反作用等；

4.看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發(fā)展；

5.看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定；

6.地理條件的因素等。

五、開放性問答題的答題方法

基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統(tǒng)一，理由是否充足。

因此，解答此類題目，首先要確定觀點。

其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。

第三，要做到史論結合，有論有據。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用。

六、論述題的解答和史論結合的方法

基本方法：回答論述題一般有三個步驟。

第一、判斷是非，表明自己的觀點。

第二，列舉史實，說明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點（即總的觀點）分解成若干個子觀點，用所掌握的史實進行論證。觀點的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐，做到史論嚴密結合。

第三，要適當小結，升華觀點。解題中的史論結合，主要是指要有適當的史實作為立論的基礎，要有鮮明的觀點作為立論的導向；堅持“從歷史中來，到歷史中去”的原則。“從歷史在中來”，就是從史實中提煉觀點，“到歷史中去”就是由觀點駕馭史實，做到觀點與史實的統(tǒng)一。

七、怎樣評價歷史人物

基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。

要正確評價一個歷史人物：

首先，必須全面把握其歷史活動；

其次，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極（或進步、功績）和消極（或反動、過錯）兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現明顯階段性，所以還要分階段評價；

第三，評價的標準和原則有：

（1）生產力標準；

（2）人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用；

（3）階級的觀點；

（4）時代的觀點，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現代人的標準評價古人；

（5）不要以偏概全；

（6）客觀公正，不要帶感情色彩；

（7）注意兩點論和重點論的統(tǒng)一。

八、如何分析歷史事件發(fā)生的原因呢？

中國古代史上的歷史事件發(fā)生的原因應分析7要素：歷史因素、政治因素、經濟因素、民族關系因素、對外關系因素、思想文化因素、個人主觀因素。

如秦朝的統(tǒng)一：

1.歷史因素——春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，國家數目減少即局部統(tǒng)一。

2.政治因素——長期戰(zhàn)亂，人民困苦，渴望統(tǒng)一。

3.經濟因素——春秋戰(zhàn)國時期社會生產力的發(fā)展，尤其是秦國商鞅變法后逐步強盛起來，國富兵強。

4.民族因素——春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，民族聯(lián)系民族融合加強。

5.對外關系因素——遠交近攻的戰(zhàn)略策略。

6.思想文化因素——韓非子君主專制中央集權思想。

7.個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。

九、歷史事件的結果四種

①成功。如：新航路開辟成功、英國資產階級革命勝利、中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利等。

②失敗。鴉片戰(zhàn)爭中國失敗、洋務運動破產、太平天國運動和義和團運動失敗、印度民族大起義失敗等。

③既有成功的地方，也有失敗的地方。如辛亥革命、國民大革命等。

④勝而不勝，不敗而敗。中法戰(zhàn)爭，中國是勝而不勝，不敗而敗，法國是不勝而勝，敗而不敗。

關于歷史事件的結果，一般應該從3個方面考慮：一個“是什么”、兩個“為什么”，即結果是什么樣的、為什么說是這樣的結果、為什么會是這樣的結果。

十、如何分析歷史事件的影響呢？

1.分項分析：從經濟、政治、思想文化、外交等方面分析影響。

2.全面分析：一分為二，既要看到積極影響，也要看到消極影響或局限性，還要分清主次。

3.國際化分析：中國對外國的影響，外國對中國的影響，中外結合思考。

4.轉化分析：就是要學會遷移和推廣，會轉化思維。有兩種情況：一是特殊性影響轉化為普遍性影響。二是普遍性影響轉化為特殊性影響

5.學科交叉分析：學科之間的交叉影響，即歷史事件對政治的影響，對地理的影響。