假如我是老師

假如我是老師作文一

假如我是老師，我一定會盡力地教好我所教的班級，堅守自己的崗位，履行自己的職責(zé)，不打罵學(xué)生，做一個優(yōu)秀品質(zhì)的老師。

我要管理好班級的紀(jì)律，對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生進(jìn)行談心，理解他們的行為，從而喚醒他們的自學(xué)心和自覺性。講紀(jì)律管好以后，要說一下班規(guī)，然后就在日常學(xué)習(xí)中，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。告訴他們一些知識，提高他們的學(xué)習(xí)成績，將班風(fēng)樹立好。

再就是，讓學(xué)生們養(yǎng)成每天寫一篇日記的習(xí)慣，記錄他們每一天的成長歷程，也就是長大以后的回憶。讓他們每天遵守交通秩序，尚可不能隨便說話，即使說話要打報告。

我要當(dāng)一個好老師，不對學(xué)生們大喊大叫、不對學(xué)生們發(fā)火、甚至打?qū)W生，給學(xué)生樹立一個好榜樣。

讓他們選票當(dāng)班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員、組長……

假如我是一名老師，我會按照我所說的去做，我一定會讓我的學(xué)生們明白：我們中華民族是一個禮儀之邦，我一定會這樣做的。

假如我是一名老師，我會將他們培養(yǎng)成人，教他們怎么學(xué)習(xí)、讀書，不讓他們成為社會的渣子，我會較好他們的。

我真想真想，快點做名老師，我一定會按照我說的去做。

假如我是老師作文二

隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級，聲音洪亮地說：“上課！”隨即，全班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說：“教師好！”我滿意地點點頭，微笑著回了句：“同學(xué)們好！”

作為教師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來，必須把同學(xué)們的精神集中起來，“同學(xué)們，請翻開課本第二頁……”，我開始進(jìn)行了有關(guān)本課相關(guān)資料的知識競賽，同學(xué)們立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相比較較內(nèi)向的同學(xué)，鼓勵他們舉手參加，融入班團(tuán)體，整堂課都在很好的氛圍中進(jìn)行著。

我鼓勵同學(xué)們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習(xí)起來不覺得枯燥無味。例如上次進(jìn)行聽寫，我把同學(xué)們分成四隊，每四人上去聽寫，進(jìn)行比拼。若四人都對，就換下一組，若有誤，則進(jìn)行加賽，這樣貌可使同學(xué)們有更好的團(tuán)隊精神。我還想各個同學(xué)組成“死黨團(tuán)”，不僅僅生活上大家互相幫忙，還要促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，做到學(xué)習(xí)上“斤斤計較”。

有時，我會與同學(xué)們一齊看看電影，聽聽音樂，放松心境，更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個大家庭，大家一齊享受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。而我?guī)У陌嗉壖o(jì)律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表揚，并被評為“先進(jìn)班團(tuán)體”等稱號，而一切都離不開大家庭的努力。我還注重把知識向外拓展，不拘泥于課堂中，學(xué)校各項比賽我班獨占鰲頭。當(dāng)然班級有時會有一些矛盾，但經(jīng)過耐心勸解開導(dǎo)，大家就都和歸于好了。

假如我是老師作文三

老師像媽媽，關(guān)心學(xué)生的生活。老師像園丁，用她的知識來灌溉學(xué)生的心靈。老師像蠟燭，用她的燭光來照亮學(xué)生的前程。我也要做一位老師，一位令學(xué)生喜歡、尊敬的老師。

假如我是老師，我會有一群學(xué)生，他們會是一群天真可愛的孩子。我會用我所學(xué)的知識，來認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)他們。

假如我是老師，我會告訴我的學(xué)生，要做善良、誠實的人。讓他們不對別人撒謊，做一個會競?cè)輨e人的人。

假如我是老師，我會教他們中國歷史，告訴他們我們的祖國有多么讓他們引以為傲的歷史。告訴他們中國的現(xiàn)在和未來將是無比美好和令人向往的。

假如我是老師，如果發(fā)生地震，我一定會告訴學(xué)生要鎮(zhèn)靜不要慌張，按照順序迅速離開現(xiàn)場。如果他們失去了家園和學(xué)校，我一定會告訴他們中國的孩子無論在什么時候都要堅強(qiáng)、要勇敢，只因為我們是中國人，是龍的傳人。告訴他們學(xué)校和家園雖然沒有了，但是我們可以重建。因為，我們有偉大的祖國在幫扶著我們、支持著我們。讓他們不被挫折和困難所打到、所打敗。

假如我是老師，即使學(xué)生犯錯，我也不會罵他不會打他。我會親切地像他媽媽一樣溫柔的告訴他，知錯就改是好孩子。讓他不再犯同樣的錯誤。

假如我是老師，在課堂上我和學(xué)生是師生關(guān)系，而課下我們則是親密無間的朋友。他們有任何心事都可以跟我說，我愿意做他們的知心姐姐。我一定我用心認(rèn)真的傾聽他們內(nèi)心的故事。

我真想快快長大，馬上做一個這樣的好老師。